SEMESTRES
Como um projeto de extensão do curso de Estudos de Mídia, da Universidade Federal Fluminense, a cada semestre as atividades serão desenvolvidas junto a uma disciplina desta graduação, com participação discente em todas as etapas da construção das memórias acerca dos movimentos e lutas sociais de Niterói.
2024.1
Em 2024.1, na disciplina de Mídia e Práticas Participativas, o projeto continuou enfocando dois eixos: CIDADE e UFF. Houve um foco no Plano Diretor de Niterói e a cobertura da Greve unificada de 2024.1.
Foram produzidos vídeos, lives e a criação do Podcast Acende a Luta! no Spotfy.
2024.2
Em 2024.2, o Acende a Luta ampliou sua concepção de eixos, dentro da disciplina de Mídia e Democracia I, com o acréscimo dos campos da POLÍTICA, da IDENTIDADE e CULTURA.
Foram produzidos vídeos, pesquisa e Podcasts sobre:
A Resistência dos Terreiros de Niterói, O Caio Martins e A Resistência e Vivência dos Pescadores de Itaipu e Piratininga.
2025.1
Em 2025.1, o Acende a Luta ampliou novamente a extensão dos eixos, sendo reorganizados em: CIDADE, CULTURA, DITADURA, IDENTIDADE, POLÍTICA E TRABALHO, PROJETOS DE MEMÓRIA e UFF.
Os temas desenvolvidos foram: Pescadores tradicionais, Luta do Prédio Caixa, Novas Ilegalidades e Rádio Fluminense, para os quais foram gerados diversos produtos. O site, o perfil do Instagram e do Youtube também foram atualizados.
2025.2
Em 2025.2, na disciplina de Mídia e Ativismo Digital II, a turma decidiu juntar seus esforços em pesquisar ações realizadas no Entorno da Cantareira, Ingá, criando projetos ligados aos eixos CIDADE e CULTURA.
Foram feitos vídeos, um curta documental, um evento, um artigo acadêmico, artes visuais e um fanzine sobre a região, seus moradores e sua história, nos temas:
A Gentrificação da Cantareira, Espaços Musicais e o evento "Quilombo Clapp".
2026.1
Em 2026.1, o Acende a Luta continuou na disciplina de Técnicas de Pesquisa e Entrevista II. No semestre, a turma deu um foco aos temas de CULTURA e IDENTIDADE, desenvolvendo trabalhos sobre:
A Acessibilidade em Esportes para o Mar; A Presença dos Povos Originários e Escolas de Samba de Niterói.
Foram produzidos reels do Instagram, vídeos e pesquisas, todos com um enfoque em entrevistas e nas experiências e vivências dos grupos sociais documentados.
